西安全日制梦庐幼儿国学院：让传统国学助力幼儿茁壮成长
国学是中国传统文化的精华，又称“汉学”，泛指传统中华文化与学术思想；千百年来，传统国学为中华民族传承发展提供着取之不竭的“宝贵财富”，也成为古往今来王侯将相和民族英雄重要的“精神食粮”！
时至今日，在民族复兴的大道上，社会快速发展。而以传统私塾模式结合当代先进教育理念为教学形式、以走小众高端化为教学发展路线、以立德树人激发潜能为教学目标的西安全日制梦庐幼儿国学院，不仅在孩子及周边家长心目中树立了良好的形象，更以全日制当代私塾模式的鲜明特点受到越来越多父母们的关注。那么西安全日制梦庐幼儿国学院究竟是如何做到用传统国学教育引导孩子们全面发展的呢？近日，我们有缘与西安全日制梦庐幼儿国学院院长卢转生老师进行交流探讨，从他的理念阐述中我们似乎找到了答案！
编者：卢院长您好，据了解您过去以国画创作为主，且在书画艺术领域也取得了有目共睹的成就，那么是什么原因促使您转而从事传统国学文化教育呢？
卢院长：一个民族没有文化是会衰败的，就如同一个人没有了灵魂；尽管几千年来我们的民族历史一直在传承，但由于种种原因在近一百多年里出现了断代，导致现在很多人不了解传统优秀文化。古人讲，要多读圣贤书，可现在从幼儿园到小学、初中却没有更多的圣贤教育和优秀文化可供学习，使得孩子和家长们感到迷茫。
虽然从事书画创作可以提升个人艺术素养、收获更多回报，但却以个人发展为主。而从事幼儿国学传统教育能让更多的孩子充实自我、立德树人，增长文化知识、奠定良好基础，对个人、家庭、社会都有非常重要的促进作用。因此，我毅然决定放下自己的个人追求，以实际行动为弘扬优秀传统国学文化、为孩子们的茁壮成长尽一份力，为民族与社会发展做一些身体力行的事情，这是一份担当和责任！
编者：您认为孩子们学习传统国学文化有什么重要意义，又会有什么样的收获呢？
卢院长：儿童学习传统国学经典，就如同师从贤哲，从人生的起步就站在文化巨人的肩膀上，以高起点展开人生。国学不仅可以丰富孩子的文化知识，丰富孩子的人文底蕴，而且可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子儒雅淳静、内外兼修的高贵气质，为孩子以后的“薄发”蓄积力量！
编者：现在的幼教机构遍地开花、参差不齐，我院和普通的幼儿园有什么区别？又是以什么样的教学模式受到大家青睐的？
卢院长：是的，现在的幼儿园数不胜数，相对于其他普通幼儿园，首先我们是以全日制、私塾模式进行办学，以传统国学经典内容为教学核心。其次，单从学问学识上讲，从我院毕业的孩子能达到无障碍阅读，初步熟识汉字近3500字左右，识字率远胜于普通幼儿园的毕业生。再次，从我院毕业的孩子无论是在知礼仪、懂礼感恩方面还是生活自理方面都有优异的表现，在同龄孩子群体中极具竞争力。
西安全日制梦庐幼儿国学院以“混龄”教育为主，孩子入园以后不分年级班级。所有孩子入园后都有比他们还小的弟弟妹妹，我们老师在关爱孩子的同时也引导他们把这份爱心传递给其他更多的孩子，如此源源不断反复循环，会使现在少子化家庭成长起来的孩子们自小就知礼仪、明事理、有爱心，学会做人、学会怎样去与其他人友好相处，这是我们独具特色的教学模式。
编者：在了解我院教学模式后，还想请您谈一下国学院的日常教育内容主要是什么？
卢院长：我院以全日制传统私塾模式为孩子们提供《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》的国学经典内容，再往深一点就是《四书》、《五经》；然后结合当代教育体制，加入数学、拼音、英语、书法美术、音乐围棋等知识内容；辅以日常生活习惯、行为养成、爱心培养的引导，在教育内容上做到了古为今用、洋为中用的有机结合，真正有别于目前的多数幼教机构。
编者：通过您的描述，我们知道咱们院的“软实力”的确很有特色，那请您介绍一下我院的办院规模、师资配备及招生对象情况可以吗？
卢院长：好的，目前我院办学规模不大，一切以孩子为主，总共60个学生，开设4个教学班，配备专职国学主讲老师12名，生活老师2名，办公室工作人员2名，走的是小众化高端教育模式；不同于其他贵族幼儿园只注重孩子的生活起居而没有灵魂性的东西。招生这块我们主要接收两岁半到五岁半这个年龄段的孩子，男女孩不限，以西安本市及周边附近区域为主。
编者：全日制西安梦庐幼儿国学院的蓝图目标是什么？
卢院长：我院立足传统国学经典，以“童蒙养正，立德树人”为目标，努力打造西安全日制梦庐幼儿国学院这一响亮的传统国学文化教育品牌，让更多的孩子们在古圣贤的教导理念下，发现自我、完善自我，做一个对社会有用的人。
通过与全日制西安梦庐幼儿国学院卢院长的交流，我们深深认识到他对弘扬传统国学文化的坚毅恒心、对当下幼儿茁壮成长的殷切期盼、对民族与社会的责任担当，这正是时代的需要也更是他自己的远大抱负。我们相信，在全日制西安梦庐幼儿国学院所有教职人员的努力下，从这里走出来的孩子，一定会走的更高、更远······！
后记：
位于西安市三桥建章路中段的全日制西安梦庐幼儿国学院借助国学教材，高度调动孩子的手口心，达到识文断字，最终完成九年义务教育所要求的识字量，继以弘扬传统文化。在科技现代化飞速发展的当今社会，国人需要传统文化的洗礼，国学院的初衷便是从幼儿抓起，在孩子幼小心灵天地中，将国学经典文化播种，生根发芽而后开花。
院长卢转生先生历经多年书画培训工作，深感教育之重要性，以“道”的境界推崇国学经典，深信国学经典可使“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”，圣贤智慧可陶冶孩子的情操，培养孩子端正的心性及行为习惯，在孩子记忆力最强的阶段，选择国学经典为主要教材，教导儿童反复熟读，进而鼓励其背诵，趁心性纯洁之时，耳濡目染于圣贤的智慧思想之中，经典的价值也将伴随其成长人生，鼓舞孩子追求崇高理想，培养远大志向，从而使孩子们以高尚的道德修养展开其人生旅程。
与此同时，卢转生先生与教育界朋友深入探讨，研究幼小衔接，使孩子在乐享国学的同时阅读人生，让孩子与圣贤为友，与经典同行。